Celeriter evoluta informatizatione educationis, Qomo...claviaturae vocalesin aedificia academica ingressi sunt et fere communes aedificia scholarum facta sunt. Technologia ad discipulorum discendum promovendum utuntur, commercium inter magistros et discipulos, et discipuli inter se efficaciter perficiunt, et transformationem atque emendationem notionum docendi et methodorum docendi efficiunt.
Interactio bidirectionalis est. Multae formae interactionis in schola esse possunt, et discipuli ex interactione discunt. Magistri et discipuli Qomo utentes.discipuli clicatores Ad interrogationes respondendum, perite puncta principalia scientiae in schola in interrogationes scholasticas integranda. Discipulos quoque in re participare coge, fiduciam discipulorum in se auge, et initiativam capere ut instrumenta ad interrogationes respondendas adhibeant. Systema responsorum scholasticorum Qomo constructionem educationis scholasticae secundum librum discipulorum promovet. Simul, systema discipulorum desiderium cogitandi et gaudio fruendi scientia quam didicerunt ad problemata practica solvenda excitat.
Designatio didactica pars necessaria est. Magistri consilia docendi in classe facere debent postquam materiam didacticam diligenter investigaverunt, discipulos intellexerunt, condicionem discendi analysaverunt, et notiones docendi aliasque res coniunxerunt. Attamen huiusmodi consilium a datis docendi in classe separari non potest. Magistri et discipuli relationes datorum in tempore reali per usum instrumentorum ad interactionem in classe generant, adiuvantes magistris ut clarius discendum discipulorum habeant. Ut proposita docendi specifica et processus docendi clari coniungantur, flexibilis applicatio exemplaris combinationis methodorum consideranda est ad interactionem in classe efficientem promovendam.
In positiva et efficaci atmosphaera scholae, necessitudo inter magistrum et discipulum harmonica est. Disciplina in schola bona est. Discipuli positive cogitant, celeriter respondent, et schola scaenam calidam et activam praebet. Haec harmonica atmosphaera scholae potens pignus est efficacis interactionis. Adhibitis instrumentis "cliccantibus" ad oblectationem et ludorum interactionem in schola, schola discipulis reddi potest, ita ut schola "viva" fiat, discipulis permittens libere et vere loqui.
Instrumenta Qomo in scholis adhibentur ad continuam doctrinam et praxim magistrorum promovendam. Ducti principiis educationis provectis, notionem hominibus accommodatam constituunt, quae non solum subiectivitatem discipulorum vere amplificat, sed etiam partes primas magistrorum plene exercet.
Tempus publicationis: XXVIII Iulii, MMXXII