Qomo QPC80H2camera documentorum Functionem novam unius clavis ad imagines moventes et sonantes scribendas praebet, quae imagines reales et vividas uno tantum clavi capere potest. Dynamicas discendi in schola in tempore reali, ut disputationes coetuum vel praesentationes discipulorum, tamquam materiam didacticam pro cursibus futuris capere potes. Cum celeritate ostensionis imaginum dynamicarum usque ad 30 imagines per secundum (fps), imago clara et non distorta est, communicationem efficaciorem reddens! Praeterea, sive de contento libri scholastici sive alae papilionis agitur, dummodo sub lente video altae resolutionis 3.2 millionum F30 ponatur, imagines vividae et clarissimae statim exhibentur. Novus F30 tabula operationis facili usu instructus est, et spatium imaginum captandorum magnitudinem A3 attingere potest. Cum programmate interactivo A+ nuper evoluto, consilium functionale potens doctrinam interactivam in schola magnopere amplificat et novam visionem e-doctrinae creat!
Praeter memoriam inclusam, charta memoriae externa etiam adhiberi potest (memoriae USB)
Functio exclusiva admonitionis clavium (functio illuminationis et tutelae), imago in imagine, divisio veli, facile praesentatio docendi gradatim et imaginium comparationis.
Designatio ergonomica tabulae operationis, tabula moderandi vectoris patentata et imperium remotum, operatio una manu commodior est.
Interfacies operationis amica et facilis ad usum, functionem faciliorem reddita
Instructus novo programmate interactivo A+, cum potentioribus functionibus annotationis in schermo, capturae imaginum, et dynamicae inscriptionis video.
Commoda et munera ususDoctrina per imagines multimediae:
1. Intuitivitas, facultas perrumpendi limites visionis, observandi res ex multis angulis, et distinguendi puncta principalia, quod utile est ad intellegentiam notionum et peritiam methodorum.
2. Imagines, scripta, soni et imagines moventes coniunguntur ut discipulorum affectiones, attentionem et studium ex multis angulis moveant.
3. Dynamica, quae ad notiones et processus reflectendos conducit, et difficultates docendi efficaciter superare potest.
4. Interactivitas, discipuli maiorem participationem habent, discere activius est, et creando ambitum ad reflexionem, discipulis conducit ad novam structuram cognitivam formandam.
5. Expansio experimentorum ordinariorum per experimenta multimedia efficitur, et facultas explorandi et creandi discipulorum per reproductionem et simulationem scaenarum verarum colitur.
6. Repetibilitas conducit ad difficultates in docendi superandas et oblivionem superandam.
7. Destinata, discipulos variis gradibus docere sinens.
8. Magna copia informationis et magna capacitas spatium tempusque conservant et efficaciam docendi augent.
Tempus publicationis: XIX Maii, MMXXII