Systema Responsionis Discipulorum (SRS) sunt technologiae evolutae suffragiorum discipulorum intra classem faciendorum, quae ad creandum ambitum discendi attrahentem et invitantem destinantur, qui discendum activum augebit, praesertim in lectionibus cum multis discipulis. Haec technologia in educatione superiore ab annis 1960 adhibita est. (Judson et Sawada) Ward et al. evolutionem technologiae SRS in tres generationes dividunt: versiones primas domesticas et versiones commerciales quae in classes directe insertae sunt.
(annis 1960 et 1970), versiones sine filo secundae generationis quae infrarubrum et radiophonum incorporabant...claviaturae sine filis frequentiae(annis 1980 – praesens), et systemata interretialia tertiae generationis (annis 1990 – praesens).
Systemata priora initio ad cursus traditionales, coram, destinata erant; recentius autem nonnullae notae etiam ad cursus interretiales accommodari possunt, utens Blackboard, etc. Antequam educatio superior interesse coepit, systemata auditorii vel coetus responsorum primum ad usum in negotiis (coetibus focus, institutione operariorum, et conventibus) et administratione publica elaborata sunt.suffragium electronicumtabulatio et ostentatio in consiliis legislativis et exercitatione militari).
Operatio Systema responsorum discipulorumprocessus trium graduum simplex est:
1) in classe
disputatio vel praelectio, instructor ostendit2
vel quaestionem vel problema verbis exprimit
– antea praeparata vel sponte generata “ex tempore” a praeceptore vel discipulo,
2) omnes discipuli responsa sua claviaturas manuales sine filo vel machinis inscriptionis interretialibus inscribunt,
3) responsa sunt
Accepta, aggregata, et in monitore computatrali instructoris et in velo proiectoris superioris exhibita. Distributio responsorum discipulorum discipulos vel instructorem ad ulterius explorandum incitare potest per disputationem vel fortasse unam vel plures quaestiones subsequentes.
Hic cyclus interactivus continuari potest donec et instructor et discipuli ambiguitates solverint vel finem rei propositae attigerint. Beneficia Potentialia SRS
Systema discipulis respondentibus facultatibus in omnibus tribus responsabilitatis partibus prodesse possunt: docendo,
investigatio et ministerium. Finis systematum discipulorum respondentium frequentissime declaratus est discipulorum discendum in his locis emendare: 1) praesentia et praeparatio in classe emendata, 2) clarior comprehensio, 3) participatio activior in classe, 4) aucta inter pares vel collaboratio.
discendo, 5) meliorem discendum et discipulorum retentionem, 6) et maiorem discipulorum satisfactionem.
Alterum propositum fundamentale omnium systematum discipulorum respondentium est efficaciam docendi saltem duobus modis augere. Cum systematibus discipulorum respondentium, responsa statim facile ab omnibus discipulis (non solum a paucis extroversis in classe) de gradu, argumento, studio, et comprehensione lectionis vel disputationis praesto sunt. Haec responsa opportuna instructori permittit melius iudicare utrum et quomodo amplificare, clarificare, vel recensere debeat. Praeterea, instructor etiam facile notitias de demographia, affectionibus, vel moribus discipulorum colligere potest ut melius aestimet notas coetus necessitatum discipulorum.
Tempus publicationis: XII Februarii, MMXXII