Cum informatizatione educationis progressa, cellae video mobiles multimediae ad docendum late in scholis adhibentur ad magistros adiuvandos in exhibendis documentis didacticis, et cetera. Attamen quidam magistri putant ostendendum doctrinam in scholis progressum docendi morari et nihil plus esse quam tempus perditum. Quid de hoc sentis?
Editor ipse existimat iniustum esse magistris talem opinionem habere. Discipuli locum dominantem in schola tenent, et magistri subiectivitati discendi discipulorum et ducatui magistrorum plene uti debent. Ut magister populi, modos docendi et notiones docendi educationis traditionalis ad examina spectantis mutare debes, munus docendi et educandi homines in mente habere, et discipulos vere corpus principale scholae efficere.
In consueta classe docendi, magistri loquuntur, discipuli audiunt, et interactio docendi deficit. In classe multimedia cum sedibus visualibus, magistri materiam pertinentem, ut consilia lectionum, exempla didactica, et cetera, in sede exhibere possunt, dum scientiam docent et puncta scientiae exhibent, ut discipuli puncta scientiae melius comprehendant.
In praeteritis scholis, magistri in atmosphaera docendi scholae immersi erant. Postquam... camera documentorum videoMagistri materiam pertinentem, ut consilia lectionum et exempla didactica, lavare et in suggestu ostendere possunt, dum scientiam docent et puncta scientiae ostendunt, ut discipuli puncta scientiae melius discere possint.
In demonstratione docendi, magister uti potestvisualisator sine filoDe podio descendere et pensum vel opera discipulorum sub suggestu ostendere. Doctrinam comparativam duorum vel quattuor velorum sustinet, et discipuli clare materiam praesentatam videre possunt. Opera condiscipulorum observa et te ipsum ad emendandum incita.
Non solum id, sed programmata ad imagines annotandas, quae tabernaculum sine filo sustinent, tabulam nigram perfecte substituere possunt. Magister addere, copiare, secare, inserere, aliasque operationes in contentis monstratis, ut imagines, textum, lineas, rectangula, ellipses, et cetera, facere potest, tempus et laborem conservans. Cor.
Discipuli homines formant et in loco dominante sunt. Magistri sunt duces et promotores doctrinae discipulorum. Discipulos docere debent quomodo in schola discant, potius quam scientiam discipulis instillare.
Ergo, discipuli in schola dominari debent, et doctrina interactiva hoc assequi potest. Quod magistris facere oportet est discipulos ad discendum et facultatem discendi sui iuris emendandam ducere. Quid igitur censes?
Tempus publicationis: Iun-X-MMXXII